English Language Day

Treść

23 kwietnia br. w naszej szkole obchodziliśmy English Language Day – wyjątkowe wydarzenie, które stało się okazją do połączenia nauki języka angielskiego z matematyką, kreatywnością oraz poznawaniem kultury krajów anglojęzycznych. Zajęcia, przeprowadzone zarówno w klasach młodszych, jak i starszych przez p. Katarzynę Guzior, miały charakter interdyscyplinarny, angażujący i w pełni praktyczny.
Uczniowie wzięli udział w zajęciach warsztatowych, w których kluczową rolę odegrały klocki Korbo, wyobraźnia oraz współpraca zespołowa. Podczas zajęć tworzyli modele inspirowane kulturą Wielkiej Brytanii, a jednym z głównych zadań było wykonanie flagi The Union Jack. Dzięki temu uczniowie nie tylko utrwalili jej wygląd, ale również poznali symbolikę oraz znaczenie poszczególnych elementów flagi, rozwijając przy tym kompetencje kulturowe i obywatelskie.
Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się konstrukcje ruchome – uczniowie projektowali i budowali takie symbole Londynu jak Big Ben, London Eye czy czerwony double-decker bus. Powstały także modele budki telefonicznej oraz scenki przedstawiającej tradycyjne „five o’clock tea” z ruchomą filiżanką. Realizacja tych zadań sprzyjała rozwijaniu myślenia logicznego, wyobraźni przestrzennej oraz umiejętności rozwiązywania problemów, a także wprowadzała elementy edukacji technicznej i inżynieryjnej.
Zajęcia miały wyraźny wymiar językowy – uczniowie aktywnie przyswajali i utrwalali słownictwo związane z kulturą, architekturą oraz życiem codziennym w Wielkiej Brytanii. W trakcie pracy w grupach komunikowali się w języku angielskim, opisywali swoje projekty oraz prezentowali efekty działań, co sprzyjało rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych zgodnych z założeniami nowoczesnej dydaktyki językowej.
Nie mniej istotny był aspekt matematyczny i poznawczy. Uczniowie planowali swoje konstrukcje, analizowali proporcje, symetrię oraz układy przestrzenne, a także stosowali elementy myślenia przyczynowo-skutkowego. Działania te wpisują się w rozwijanie kompetencji kluczowych, takich jak umiejętność uczenia się, kompetencje matematyczne oraz inicjatywność i przedsiębiorczość.
English Language Day stał się również przestrzenią do kształtowania kompetencji społecznych i emocjonalnych. Uczniowie uczyli się efektywnej współpracy, odpowiedzialności za powierzone zadania, komunikacji interpersonalnej oraz podejmowania decyzji w grupie. Wspólne działania sprzyjały integracji oraz budowaniu pozytywnych relacji rówieśniczych.
Zajęcia poprowadzone przez p. Katarzynę Guzior pozwoliły uczniom nie tylko zdobyć i utrwalić wiedzę, ale przede wszystkim zanurzyć się w świat języka i kultury Wielkiej Brytanii. Taka forma pracy sprzyjała uczeniu się poprzez doświadczenie, zwiększała motywację wewnętrzną uczniów oraz wspierała rozwój ich kreatywności.
Dodatkowo warto podkreślić, że scenariusze oraz relacje z przeprowadzonych zajęć zostały zaprezentowane na platformie „Kolorowa matematyka z Korbo”. Opublikowane materiały spotkały się z dużym zainteresowaniem nauczycieli z całej Polski – praktyków, pasjonatów oraz osób działających innowacyjnie w edukacji, którzy inspirują innych do wdrażania kreatywnych metod nauczania. Świadczy to o wysokiej jakości, nowatorskim charakterze oraz dużej wartości edukacyjnej realizowanych działań.

Katarzyna Guzior
Lider Programu „Kolorowa matematyka z Korbo”